INTERFACE ENTRE NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO PRELIMINAR SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DESTA INTERLOCUÇÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA E ASTRONOMIA. REC [Internet]. 27º de outubro de 2021 [citado 1º de maio de 2026];6(2):48-60. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/index.php/REC/article/view/741