Damasceno Júnior, J. A., & Romeu, M. C. (2021). INTERFACE ENTRE NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO PRELIMINAR SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DESTA INTERLOCUÇÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA E ASTRONOMIA. Revista Expressão Científica (REC), 6(2), 48–60. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/REC/article/view/741