DAMASCENO JÚNIOR, J. A.; ROMEU, M. C. INTERFACE ENTRE NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO PRELIMINAR SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DESTA INTERLOCUÇÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA E ASTRONOMIA. Revista Expressão Científica (REC), [S. l.], v. 6, n. 2, p. 48–60, 2021. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/REC/article/view/741. Acesso em: 22 nov. 2024.