COLEÇÕES DIDÁTICAS DE ZOOLOGIA: APROXIMAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA

• Irane Gonçalves da Silva

  Instituto Federal de Sergipe

• Érika Cristina Teixeira dos Anjos Brandão

  Instituto Federal de Sergipe

• Camilla Silen de Almeida Dantas

  Instituto Federal de Sergipe

• Maxwell Souza Silveira

  Universidade Federal de Sergipe

As coleções didáticas constituem base para o processo de conhecimento. Durante as práticas, o aluno é incentivado a manipular peças, desenvolver sua capacidade de criar modelos através de desenho e fazer estudos comparativos. A implantação de uma coleção zoológica didática constitui um veículo de aprendizagem eficaz. Objetivou-se, com este trabalho, organizar uma coleção zoológica didática no IFS/Campus Aracaju, a fim de utilizá-la como uma ferramenta para contextualizar o ensino de Biologia e contribuir para a aprendizagem sobre a biodiversidade.

1. Irane Gonçalves da Silva, Instituto Federal de Sergipe

   Mestre em Ciências Biológicas e Técnica do Instituto

2. Érika Cristina Teixeira dos Anjos Brandão, Instituto Federal de Sergipe

   Doutora em Ciências Biológicas e Técnica do Instituto Federal de Sergipe (IFS)

3. Camilla Silen de Almeida Dantas, Instituto Federal de Sergipe

   Mestrado em Ensino de Ciências e técnica do Instituto Federal de Sergipe

4. Maxwell Souza Silveira, Universidade Federal de Sergipe

   Doutor em Ecologia e Biomonitoramento e Professor Colaborador Voluntário da Universidade Federal de Sergipe (UFS)

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