ESTUDOS INICIAIS SOBRE O INSTRUMENTO CUBIT ROD: TEORIA E PRÁTICA NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

• Isabelle Coelho da Silva

• Antonia Naiara de Sousa Batista

• Ana Carolina Costa Pereira

A História da Matemática tem se mostrado um caminho com muitas possibilidades que podem ser articuladas ao Ensino. Assim, uma das formas de inserir aspectos históricos em sala de aula é a partir do uso de fontes históricas, em que vemos no ceremonial cubit rod, um recurso que nos permitirá refletir sobre o processo de construção do conhecimento. Desta forma, nesse artigo pretendemos apresentar uma proposta de aula para introdução do conceito de Unidades de Medida a partir da abordagem histórica, procurando estabelecer uma relação com sua utilidade prática. Ressaltamos que este ainda é um estudo teórico, em que foi utilizada uma abordagem bibliográfica. Assim, esperamos que os resultados de uma futura aplicação mostrem a construção do conhecimento a partir de experiências práticas que despertem o interesse dos alunos. Portanto, consideramos esta proposta de aula um passo inicial para construção desses conceitos a partir da atuação do estudante e da abordagem histórica.

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[ANEXO I - SIGA O modelo]

DECLARAÇÃO

RESPONSABILIDADE E TRANSFERÊNCIA DE DIREITOS AUTORAIS

O(o) autor(a) vem por meio desta declarar que o artigo intitulado “TÍTULO DO ARTIGO”  aprovado para publicação no periódico Caminhos da Educação Matemática em Revista/Online é um trabalho original, que não foi publicado ou está sendo considerado para publicação em outra revista, que seja no formato impresso ou no eletrônico.

O(os) autor(es) do manuscrito acima citado também declara(m):

1. Declaro que participei suficientemente do trabalho para tornar pública minha responsabilidade pelo conteúdo.

2. Declaro que o uso de qualquer marca registrada ou direito autoral dentro do manuscrito foi creditado a seu proprietário ou a permissão para usar o nome foi concedida, caso seja necessário.

3. Declaro que todas as afirmações contidas no manuscrito são verdadeiras ou baseadas em pesquisa com a mais próxima demonstração da verdade.

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