OS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS COMO UMA FERRAMENTA DE CONTEXTUALIZAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA AMBIENTAL

Autores

  • Gabrielly Ferreira Mota

  • Maria Cleide da Silva Barroso

  • Caroline de Goes Sampaio

  • Janaína Lopes Leitinho

  • Ana Karine Portela de Vasconcelos

Resumo
A conscientização da sociedade para a importância do tratamento e a destinação final dos resíduos sólidos urbanos promove uma mudança de comportamento socioambiental, caracterizando as transformações físico-químicas e biológicas durante o processo da sociedade na problemática que envolve os resíduos. O estudo especificou-se por uma revisão bibliográfica no qual se intensificou os estudos e compilaram-se os conceitos aplicados, caracterizados na Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) e sobre todo o processo de tratamento e finalização dos resíduos sólidos urbanos. Esse problema está diretamente ligado ao crescimento populacional constante, exigindo uma produção alimentícia e industrializada, contribuindo para o aumento dos resíduos sólidos. A importância de compreender a Política Nacional dos Resíduos Sólidos se intensificou com os projetos de leis ambientais na busca de preservação do meio ambiente. Sabemos que a coleta, meio de transporte e a destinação final dos resíduos pertence as autoridades de cada município, fundamentado na área de saneamento ambiental. Existem diversos sistemas de gerenciamento integrado que podem variar de métodos simples até os processos mais complexos. Conclui-se que a prática da educação ambiental deve ser proposta à sociedade através de projetos voltados a reciclagem e reutilização da matéria, caracterizando uma responsabilidade ambiental e estimulando uma conscientização aos cuidados para o tratamento e disposição final do resíduo, proporcionando uma busca pela compreensão de como trabalhar a educação ambiental através da Química, despertando a sociedade para um compromisso com a preservação do meio ambiente e para futuras gerações.
Referências
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Publicado
2018-05-03
Edição
v. 8 n. 2 (2018): PARCERIAS ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - número especial
Seção
Artigos
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[ANEXO I - SIGA O modelo]

 

DECLARAÇÃO

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