v. 11 n. 3 (2021): TECNOLOGIAS, EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: INTERFACES E NUANCES PARA ENSINAR E APRENDER

Publicado: 2021-08-26

EDITORIAL

• EDITORIAL Carlos Alberto de Vasconcelos; André Ricardo Lucas Vieira; Laerte Fonseca; Paulo Rogério Miranda Correia.

  I - VI

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Artigos

• AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS RELEVANTES PARA FAVORECER UM ESPAÇO INTERATIVO

  Elkelane da Silva Paiva Pimenta, Julita Batista da Cruz Lopes, Cynthia da Silva Anderson

  1-21

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• O USO DOS APLICATIVOS EDUCACIONAIS KAHOOT! E PLICKRES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Rosana Maria Santos Torres Marcondes, Rodrigo da Silva Menezes

  22-41

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• ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O USO DAS TDIC NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Themyres Gabriele Santos Almeida, Advanusia Santos Silva de Oliveira, Patrícia do Nascimento

  42-59

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• ETNOMATEMÁTICA NO CAMPO: AS “TICAS DE MATEMA” DE UM CUBADOR DE TERRA DO POVOADO MOITA FORMOSA

  Tiago de Jesus Souza, Maria Batista Lima, Denize da Silva Souza

  60-75

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• TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

  Alessandra Conceição Monteiro Alves, Carlos Alberto de Vasconcelos

  76-89

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• ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  Cristiane Sobral Santos Silva

  90-108

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• HISTÓRIA, LEGISLAÇÃO E ANÁLISES: A MONITORIA NOS ESTUDOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EM CURSOS DE ENGENHARIA

  André Ricardo Lucas Vieira

  109-125

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• O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM OBJETOS DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

  Sandro Miranda de Rezende, Sergio Crespo Coelho da S. Pinto

  126-145

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• O ENSINO DE CIÊNCIAS – DESAFIOS E POSSIBILIDADES EPISTEMOLÓGICAS – DIÁLOGOS E EXPERIÊNCIAS

  Evandro Ghedin

  146-166

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• CONJECTURAS A PARTIR DE UM MAPEAMENTO: O ENSINO DE ÁLGEBRA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Ermita do Amaral Rocha, Américo Junior Nunes da Silva

  167-189

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• TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) MÓVEL E UBÍQUA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

  Carloney Alves de Oliveira

  190-204

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• EDUCAÇÃO, CULTURA E GEOGRAFIA: DIÁLOGOS DA EDUCAÇÃO E NARRATIVAS DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO

  Gilcileide Rodrigues da Silva, Paulo Rogério de Freitas Silva

  205-224

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• DETERMINANDO AS CONDIÇÕES DE VISIBILIDADE DE PLANETAS NO CÉU NO ENSINO DE CIÊNCIAS

  Andréa Magale Berro Vernier, Carlos Maximiliano Dutra

  225-241

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• PROBLEMÁTICA DO ENSINO DE GEOMETRIA: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E EXPERIÊNCIAS

  Denize da Silva Souza

  242-263

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• A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE MATEMÁTICA MEDIADA PELO COMPUTADOR COM A UTILIZAÇÃO DO PROGRAMA PROUCA

  Enéias Monteiro da Silva, José Antônio de Oliveira Júnior, Tania Suely Azevedo Brasileiro

  264-285

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