v. 11 n. 3 (2021): TECNOLOGIAS, EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: INTERFACES E NUANCES PARA ENSINAR E APRENDER

Publicado: 2021-08-26

EDITORIAL

• EDITORIAL Carlos Alberto de Vasconcelos; André Ricardo Lucas Vieira; Laerte Fonseca; Paulo Rogério Miranda Correia.

  I - VI

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Artigos

• AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS RELEVANTES PARA FAVORECER UM ESPAÇO INTERATIVO

  1-21

  Elkelane da Silva Paiva Pimenta, Julita Batista da Cruz Lopes, Cynthia da Silva Anderson

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• O USO DOS APLICATIVOS EDUCACIONAIS KAHOOT! E PLICKRES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  22-41

  Rosana Maria Santos Torres Marcondes, Rodrigo da Silva Menezes

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• ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O USO DAS TDIC NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  42-59

  Themyres Gabriele Santos Almeida, Advanusia Santos Silva de Oliveira, Patrícia do Nascimento

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• ETNOMATEMÁTICA NO CAMPO: AS “TICAS DE MATEMA” DE UM CUBADOR DE TERRA DO POVOADO MOITA FORMOSA

  60-75

  Tiago de Jesus Souza, Maria Batista Lima, Denize da Silva Souza

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• TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

  76-89

  Alessandra Conceição Monteiro Alves, Carlos Alberto de Vasconcelos

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• ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  90-108

  Cristiane Sobral Santos Silva

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• HISTÓRIA, LEGISLAÇÃO E ANÁLISES: A MONITORIA NOS ESTUDOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EM CURSOS DE ENGENHARIA

  109-125

  André Ricardo Lucas Vieira

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• O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM OBJETOS DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

  126-145

  Sandro Miranda de Rezende, Sergio Crespo Coelho da S. Pinto

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• O ENSINO DE CIÊNCIAS – DESAFIOS E POSSIBILIDADES EPISTEMOLÓGICAS – DIÁLOGOS E EXPERIÊNCIAS

  146-166

  Evandro Ghedin

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• CONJECTURAS A PARTIR DE UM MAPEAMENTO: O ENSINO DE ÁLGEBRA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  167-189

  Ermita do Amaral Rocha, Américo Junior Nunes da Silva

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• TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) MÓVEL E UBÍQUA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

  190-204

  Carloney Alves de Oliveira

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• EDUCAÇÃO, CULTURA E GEOGRAFIA: DIÁLOGOS DA EDUCAÇÃO E NARRATIVAS DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO

  205-224

  Gilcileide Rodrigues da Silva, Paulo Rogério de Freitas Silva

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• DETERMINANDO AS CONDIÇÕES DE VISIBILIDADE DE PLANETAS NO CÉU NO ENSINO DE CIÊNCIAS

  225-241

  Andréa Magale Berro Vernier, Carlos Maximiliano Dutra

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• PROBLEMÁTICA DO ENSINO DE GEOMETRIA: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E EXPERIÊNCIAS

  242-263

  Denize da Silva Souza

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• A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE MATEMÁTICA MEDIADA PELO COMPUTADOR COM A UTILIZAÇÃO DO PROGRAMA PROUCA

  264-285

  Enéias Monteiro da Silva, José Antônio de Oliveira Júnior, Tania Suely Azevedo Brasileiro

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