v. 9 n. 3 (2019): A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS APLICADAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - número especial
Publicado: 2019-10-01
EDITORIAL
Artigos
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Rannyelly Rodrigues de Oliveira, Francisco Regis Vieira Alves, Solonildo Almeida da Silva
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Leonardo Figueiredo Soares, Maria Goretti de Vasconcelos Silva
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Kleyfton Soares da Silva, Mayrane Carla Marques do Nascimento, Alan Jhon Duarte de Freitas, Johnnatan Duarte de Freitas, Laerte Silva da Fonseca
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Cleilson Coutinho da Silva, Francisco Regis Vieira Alves
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Italândia Ferreira de Azevedo, Wedson Francelino Ribeiro Noronha, Maria Cleide da Silva Barroso, Solonildo Almeida da Silva
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS SURDOS: USO DE RECURSOS MIDIÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA
60-70Esilene dos Santos Reis Arruda, Maria Mozarina Beserra Almeida, Isaías Batista de Lima -
Felipe Alves Silveira, Suyanne do Nascimento Almeida Medeiros, Ana Karine Portela Vasconcelos, Manuel Bandeira dos Santos Neto, Gilvandenys Leite Sales
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Ana Carla Pimentel Paiva, Italândia Ferreira de Azevedo, Francisco Regis Vieira Alves, Solonildo Almeida da Silva
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PROCEDIMENTO COGNITIVO METODOLÓGICO DE APREENSÃO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINO DE FÍSICA
100-112João Batista da Silva, José Ademir Damasceno Júnior