Entrelaces entre Matemática Humanista e a História da Matemática

• Sabrina Daniely de Oliveira Arruda BARBOSA

  Universidade do Estado de Mato Grosso

• Elciane de Jesus SANTOS

  Universidade do Estado de Mato Grosso

Este artigo tem por objetivo analisar os entrelaces entre a Matemática Humanista e a História da Matemática, investigando como a perspectiva humanista contribui para uma abordagem mais crítica e significativa do ensino da matemática. A partir da problemática “Quais possíveis entrelaces entre História da Matemática e Matemática Humanista?”, realizamos uma pesquisa teórica-metodológica, tendo em vista que a pesquisa teórico-metodológica exige do pesquisador uma postura reflexiva e crítica, na qual as escolhas teóricas e metodológicas são constantemente avaliadas quanto à sua coerência e pertinência ao objeto de estudo, de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa. O estudo revelou que tanto a Matemática Humanista quanto a História da Matemática compartilham a valorização da experiência humana na construção do conhecimento matemático, reforçando a importância de práticas pedagógicas que respeitem as vivências e contextos culturais dos estudantes. Concluímos que integrar essas perspectivas pode tornar o ensino da matemática mais acessível, relevante e transformador, incentivando a formação de sujeitos críticos e atuantes.

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