Atividade Investigativa para o Estudo de Poliedros: uma Construção Baseada em Condições e Restrições Didáticas e Históricas

Autores

  • Ivanildo Silva ARAÚJO JÚNIOR
  • Eliane Santana de Souza Oliveira
  • Eliene Barbosa Lima

Resumo

Este trabalho objetivou elaborar uma atividade investigativa, baseada em uma Atividade de Estudo e Pesquisa (AEP) para o estudo de poliedros. Para isso, analisamos dois livros didáticos de diferentes períodos como recurso para elencarmos as condições e restrições explanadas nos livros sobre o estudo de poliedros. Para além disso, analisamos a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no intuito de compreender as competências e habilidades elencadas nesse documento, sobre o estudo de poliedros. Essa pesquisa é de cunho qualitativo, e apoiados na Teoria Antropológica do Didático, especificamente no paradigma de questionamento do mundo de Chevallard (2002).  Como resultado, destacamos que a atividade construída recai no paradigma de questionamento de mundo, fazendo assim, que o estudante desenvolva o pensamento geométrico, de forma integrada com a sua realidade, por meio de construções humanas.

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Publicado

2026-03-04