Início / Edições anteriores Edições anteriores O QUINTAL DA EDUCAÇÃO QUÍMICA E SUA RELAÇÃO INTERDISCIPLINAR COM A MATEMÁTICA, FÍSICA E CIÊNCIAS A PARTIR DE PERSPECTIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS v. 16 n. 1 (2026) PERSPECTIVAS DIDÁTICAS E PERSPECTIVAS HISTÓRICAS: UMA RELAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA v. 15 n. 4 (2025) EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA v. 15 n. 3 (2025) NEUROCIÊNCIA COGNITIVA DA ATENÇÃO: REFERÊNCIAS PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA v. 15 n. 2 (2025) DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES E ÉDUCATION MATHÉMATIQUE: CONSTRUCTIONS THÉORIQUES QUI COEXISTENT HARMONIEUSEMENT SUR L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES v. 15 n. 1 (2025) TENDÊNCIAS INVESTIGATIVAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E NO ENSINO DE CIÊNCIAS v. 14 n. 4 (2024) EMERGING PERSPECTIVES IN MATHEMATICS EDUCATION FROM GLOBAL-NORTH AND GLOBAL-SOUTH v. 14 n. 3 (2024) PERSPECTIVAS DAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMÉRICA DO SUL v. 14 n. 2 (2024) ARTICULACIONES TEÓRICAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA EL ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA v. 14 n. 1 (2024) LE SAVOIR DANS LES STRUCTURES THÉORIQUES DE LA DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES v. 13 n. 4 (2023) 1-10 de 38 Próximo
