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Arquivos - Página 2

OS EXPERTS E OS CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA

v. 13 n. 3 (2023)

ESEMPI DELLA RICERCA ITALIA NA IN DIDATTICA DELLA MATEMATIC: INFLUENZE SULLA E DALLA RICERCA INTERNAZIONALE

v. 13 n. 2 (2023)

CURRENT TRENDS IN MATHEMATICS EDUCATION: centering theory and practices - número especial

v. 13 n. 01 (2023)

LA METACOGNICIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS: posibilidades y oportunidades

v. 12 n. 4 (2022)

PERCURSO DE ESTUDO E PESQUISA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - NÚMERO ESPECIAL

v. 12 n. 3 (2022)

LA REFLEXIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

v. 12 n. 2 (2022)

A APLICAÇÃO DO ENFOQUE CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

v. 12 n. 1 (2022)

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA

v. 11 n. 4 (2021)

TECNOLOGIAS, EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: INTERFACES E NUANCES PARA ENSINAR E APRENDER

v. 11 n. 3 (2021)

APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA NAS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO - número especial

v. 11 n. 2 (2021)

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ISSN 2358-4750 | Qualis A4 - Ensino

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