Desarrollo del Significado Cualitativo en Ecuaciones Diferenciales Ordinarias al implementar GeoGebra
Resumo
El problema de investigación está asociado al desconocimiento geométrico que se tiene de las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (EDO) por parte de estudiantes de una Universidad ubicada en el norte de Colombia. Objetivo: promover el desarrollo de actitudes argumentativas teniendo en cuenta distintos registros de representación de las EDOs al emplear una guía con tareas matemáticas mediadas por GeoGebra para darle significado cualitativo. Esta investigación es de tipo cualitativa y para la recolección de los datos se empleó una entrevista semiestructurada, un diario de campo, registro audiovisual y una tarea matemática. Los principales resultados muestran que el hacer uso de herramientas tecnológicas como GeoGebra para enseñar las formas cualitativas de las EDOs, permite desarrollar en los docentes en formación mayor compresión de los objetos y conceptos matemáticos asociados a las EDOs, desarrollando así, mayor significado a las EDOs, en particular, su compresión cualitativa. Entre las conclusiones se puede destacar que una de las principales causas del problema de investigación, se debe a la escasez de estrategias que implican la forma gráfica con la algebraica de las EDOs al emplear herramientas tecnológicas como GeoGebra.
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DECLARAÇÃO
RESPONSABILIDADE E TRANSFERÊNCIA DE DIREITOS AUTORAIS
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2. Declaro que o uso de qualquer marca registrada ou direito autoral dentro do manuscrito foi creditado a seu proprietário ou a permissão para usar o nome foi concedida, caso seja necessário.
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