v. 14 n. 1 (2024): ARTICULACIONES TEÓRICAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA EL ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA

Publicado: 2024-06-17

EDITORIAL

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  I-V

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Artigos

• El Papel de las Prácticas de Autorregulación en la Modelización Matemática

  CARLOS LEDEZMA, DIANA HIDALGO-MONCADA, ALICIA SÁNCHEZ

  1-18

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• Desarrollo del Significado Cualitativo en Ecuaciones Diferenciales Ordinarias al implementar GeoGebra

  KAMILO ANDRES MANCHEGO- PALACIO, RAFAEL SANTOS PINTO-PETRO, JONATHAN CERVANTES- BARRAZA

  19-32

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• Relaciones entre la Neurociencia y la Educación Matemática: un estado del arte

  BENILDA MARÍA CANTILLO-RUDAS, CAMILO ANDRÉS RODRÍGUEZ-NIETO

  33-50

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• Relación entre la Idoneidad Epistémica y el Potencial Matemático en Tareas de Área de Figuras Compuestas

  MAYRA ALEJANDRA JIMÉNEZ-CONSUEGRA, MARCEL DAVID POCHULU

  51-65

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• Conexiones Matemáticas utilizadas al resolver Tareas sobre el Lenguaje Algebraico en el Nivel Medio Superior

  HUGO FERNANDO SANTANA-RAMÍREZ, JAVIER GARCÍA-GARCÍA, KAREN GISEL CAMPO-MENESES, GERARDO SALGADO-BELTRÁN

  66-81

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• Anticipación del Registro Escrito Etnomatemática y el Diseño de Recursos Audiovisuales

  ARMANDO AROCA ARAÚJO, HAROLD MORALES COGOLLO

  82-97

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• Conocimientos de Futuros Maestros de Primaria sobre Pruebas Visuales

  JUAN PABLO VARGAS HERRERA, YULY VANEGAS, JOAQUÍN GIMÉNEZ

  98-115

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• Un Bricolaje Pragmático para observar las Emociones de Logro del Razonamiento Covariacional

  CRISTIAN NAVA GUZMÁN

  116-125

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