OBTENÇÃO DA ESTRUTURA CONCEITUAL DO TEMA INTERAÇÕES INTERMOLECULARES ATRAVÉS DA TRANSFORMAÇÃO DE TEXTOS EM MAPAS CONCEITUAIS

Resumo

o presente estudo tem como objetivo elaborar mapas conceituais a respeito do tema interações intermoleculares a partir do conteúdo apresentado em livros didáticos comumente utilizados no ensino superior. Os mapas conceituais foram elaborados manualmente por meio da marcação dos conceitos nos textos, extração das proposições entre os mesmos, e construção de um mapa conceitual com as principais relações conceituais presentes nos textos. A partir dos mapas conceituais elaborados foram destacados os conceitos mais importantes, as relações proposicionais entre estes conceitos, dos conceitos centrais que permitem unificar ideias fundamentais e da definição de uma hierarquia conceitual. Os conceitos representados nos mapas conceituais podem ser agrupados em três categorias: 1) tipos de interações intermoleculares; 2) propriedades moleculares que definem a natureza e as forças destas interações e 3) exemplos, fenômenos ou propriedades macroscópicas. Verifica-se ainda a centralidade dos conceitos de polaridade e polarizabilidade e suas relações para o desenvolvimento de uma compreensão mais completa do tema. Pensando em implicações didáticas, destaca-se que o uso desta estratégia pelo professor, construtor do mapa conceitual, pode auxiliá-lo na compreensão deste conhecimento de maneira mais integrada além de ajudálo a melhor planejar a abordagem de tais relações em sala de aula.