Arquivos - Página 3

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  ESTUDANDO O REPENSAR DOS ESPAÇOS E CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINAR E APRENDER ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE - número especial

  v. 9 n. 2 (2019)
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  TEORIAS E MÉTODOS EM DIDÁTICA DA MATEMÁTICA - número especial

  v. 9 n. 1 (2019)
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  PARCERIAS ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - número especial

  v. 8 n. 2 (2018)
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  O ENSINO DE MATEMÁTICA NA CONTEMPORANEIDADE II - número especial

  v. 8 n. 1 (2018)
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  O ENSINO DE MATEMÁTICA NA CONTEMPORANEIDADE I - número especial

  v. 7 n. 2 (2017)
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  HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM SERGIPE - número especial

  v. 7 n. 1 (2017)
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  OS SABERES PROFISSIONAIS DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA - número especial

  v. 6 n. 1 (2016)
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  LIVROS DIDÁTICOS COMO FONTES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - número especial

  v. 5 n. 1 (2016)
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  O PROTAGONISMO DA NEUROCIÊNCIA COGNITIVA NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA - número especial

  v. 4 n. 1 (2015)
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  SEMIÓTICA, EPISTEMOLOGIA E COGNIÇÃO - número especial

  v. 3 n. 1 (2015)