v. 10 n. 3 (2020): A MATEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A MATEMÁTICA PARA ENSINAR - número especial

Publicado: 2020-12-02

EDITORIAL

• A MATEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A MATEMÁTICA PARA ENSINAR

  1-2

  • PDF

Artigos

• MATEMÁTICA A ENSINAR E MATEMÁTICA PARA ENSINAR FRAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES DAS PRODUÇÕES DE BEZERRA

  Jonathan Machado Domingues, Janine Marques da Costa Gregorio, David Antonio da Costa

  3-18

  • PDF

• OS NÚMEROS RACIONAIS NOS MANUAIS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DO ENSINO PRIMÁRIO EM PORTUGAL (1844-1974)

  José Manuel Matos, Rui Candeias

  19-39

  • PDF

• DA RÉGUA E COMPASSO AO “D`APRÈS NATURE”: UM NOVO DESENHO PARA ENSINAR, FINAL DO SÉCULO XIX

  Gabriel Luís da Conceição

  40-58

  • PDF

• O LUGAR DO DESENHO NO CURRÍCULO DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA BREVE ANÁLISE HISTÓRICA

  Marcos Denilson Guimarães, Danielle Sousa de Jesus

  59-76

  • PDF

• TRAJETÓRIA ESCOLAR DA GEOMETRIA ANALÍTICA E FINALIDADES EDUCATIVAS EM TEMPOS DA REFORMA FRANCISCO CAMPOS, 1931-1942

  Gabriela Regina Vasques Oruê, Marcos Cesar Danhoni Neves

  77-96

  • PDF

• TRAS LAS HUELLAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL MAGISTERIO VENEZOLANO DURANTE EL SIGLO XIX

  Walter O. Beyer K

  97-128

  • PDF

• AVALIAÇÃO DO SISTEMA ESCOLAR E A (RE)PRODUÇÃO DE SABERES POR MEIO DE PESQUISA EDUCACIONAL: O MODELO COORDENADO POR LYDIA CONDÉ LAMPARELLI

  André Francisco de Almeida, Wagner Rodrigues Valente

  129-141

  • PDF

• SABERES PARA ENSINAR MATEMÁTICA EM DESTAQUE NO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ENEM (1987-2017)

  Neuza Bertoni Pinto, Mariliza Simonete Portela

  142-156

  • PDF