Arquivos - Página 2

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  La reflexión en la formación de profesores de matemáticas

  v. 12 n. 2 (2022)
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  A APLICAÇÃO DO ENFOQUE CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

  v. 12 n. 1 (2022)
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  METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA

  v. 11 n. 4 (2021)
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  Tecnologias, Educação e Ensino de Ciências e Matemática: interfaces e nuances para ensinar e aprender

  v. 11 n. 3 (2021)
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  APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA NAS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO - número especial

  v. 11 n. 2 (2021)
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  LA THÉORIE ANTHROPOLOGIQUE DU DIDACTIQUE: une initiation par la recherche - número especial

  v. 11 n. 1 (2021)
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  A MATEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A MATEMÁTICA PARA ENSINAR - número especial

  v. 10 n. 3 (2020)
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  FORMAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES ENVOLVENDO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - número especial

  v. 10 n. 2 (2020)
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  MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UMA REDE NACIONAL DE PESQUISADORES SOBRE MAPAS CONCEITUAIS EM FRANCA CONSOLIDAÇÃO - número especial

  v. 10 n. 1 (2020)
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  MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: ONDE ESTAMOS E PARA ONDE VAMOS - número especial

  v. 9 n. 4 (2019)